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Barriga O. y Henríquez G. 2005. El Plano Alfa del Objeto de Estudio. Cinta moebio 24: 246-252 El Plano Alfa del Objeto de Estudio Omar A. Barriga (obarriga@udec.cl) Doctor en Sociología (PhD), Profesor Asociado, Departamento de Sociología, Universidad de Concepción (Chile). Resumen El paso entre la delimitación de un Objeto de Estudio que queremos observar y la elaboración de un marco referencial que guíe la investigación, en nuestra opinión, no ha recibido la atención necesaria en el momento de formar investigadores. El trabajo bibliográfico nos entrega sugerencias sobre cuáles son los aspectos importantes de nuestro objeto para construir la visión de ese Objeto que nos interesa. Esto hace que la identificación de bibliografía, tanto teórica, metodológica, epistemológica y empírica, sea fundamental al momento de elaborar nuestro Objeto conceptual (Barriga y Henríquez, 2003). En este trabajo planteamos una forma novedosa de pensar nuestro Objeto de Estudio antes de identificar la bibliografía correspondiente para así poder examinar una amplia gama de bibliografía y seleccionar aquella que sea más relevante para nuestro objeto con criterios analíticos y no dogmáticos. Creemos haber logrado reducir la multiplicidad de opciones teóricas, metodológicas y epistemológicas con que se enfrenta un investigador social a dos componentes básicos que, al cruzarlos, generan el plano-a del Objeto de Estudio. El primer componente refleja la naturaleza del Objeto en cuanto a su relación con el sujeto y el segundo componente refleja el interés investigativo que podemos tener al definir nuestro Estudio. El plano-a se puede resumir como cuatro cuadrantes que permiten reflexionar ampliamente sobre aquellas teorías, metodologías y epistemologías que son más adecuadas para enfrentar el Objeto de Estudio que hemos delimitado, sin caer en favoritismos a priori. Palabras Claves: metodología de la investigación, epistemología, pedagogía. |
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| Cinta de Moebio Revista de Epistemología de Ciencias Sociales ISSN 0717-554X |