Cinta de Moebio Revista de Epistemología de Ciencias Sociales ISSN 0717-554X Nº 20 - Septiembre - 2004
6.	Fundamentos para una teoría sociopsicológica del conocimiento a partir de Marx y Wittgenstein Foundations for a socio–psychological theory of knowledge on the basis of Marx and Wittgenstein por Antonio Crego (España)	Resumen Abstract Html PDF
7.	La controversia Kuhn – Popper en torno al progreso científico y sus posibles aportes a la enseñanza de las ciencias The Kuhn - Popper polemic regarding the progress of the science and its possible contribution in the teaching of the sciences por Luis G. Jaramillo y Juan C. Aguirre (Colombia)	Resumen Abstract Html PDF
8.	Pensar en/con Foucault Thinking about/with Foucault por Cora Escolar (Argentina)	Resumen Abstract Html PDF
9.	Hacia una epistemología evolucionista Towards an evolutionist epistemology por Gladys Giraldo (Colombia)	Resumen Abstract Html PDF
10.	Artesanía y técnica en la enseñanza de la metodología de la investigación social Craftsmanship and technique in the teaching of social science research methods por Omar Barriga y Guillermo Henríquez (Chile)	Resumen Abstract Html PDF
11.	El trazo y la metáfora: ¿qué puede aportar la investigación sistémica? The trace and the metaphor: what is the contribution of systemic research? por Aldo Mascareño (Chile)	Html PDF
12.	Alcances epistemológico-políticos para la pedagogía y el desarrollo Political epistemological assessments to education and development por David Oviedo (Chile)	Resumen Abstract Html PDF
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